Cultura em Adrianópolis

1,2 Feijão com arroz!

2009-08-17T07:38:00.000-07:00

2009-08-17T05:58:00.000-07:00

2009-08-17T05:35:00.000-07:00

2009-08-13T15:11:00.000-07:00

Brincadeiras Populares e Arraiá.

2009-08-13T14:57:00.000-07:00

Subida na Trilhadrianópolis!

2009-07-08T16:28:00.000-07:00

Hoje a emoção foi muita, subi pela primeira vez com os alunos no pé de serra do quintal da escola. Desde o primeiro dia eles pediram pela construção de uma trilha neste espaço e, eu com outro sonho da construção de uma ecocasa para nossas oficinas serem mais emocionantes. Quantas emoções! A vista lá de cima é linda. Encontramos algumas armadilhas, mas não fiquei com medo, meus agentes ambientais mirins logo detectaram e me salvaram.

O sonho de construir a Trilhadrianópolis.

2009-07-08T16:13:00.000-07:00

Histórias de um trabuco???????????

2009-07-08T15:00:00.000-07:00

As construções de armadilhas ou trabucos, são normais, infelizmente, em áreas rurais, os animais capturados acabam na panela. O perigo é a gente ser a vítima dessas armadilhas. Fui com a turma de meninos bem espertos e conhecedores destes espaços. Eles nos mostraram rapidamente as armadilhas, Ufa!

O Grand tobogã

2009-07-08T13:56:00.000-07:00

Quando cheguei pela primeira vez na escola eles me mostraram este "escorrego"natural no quintal da escola. Confesso que levei um susto, pois eles pediram de cara uma trilha e queriam me levar lá em cima, não tive coragem, mas hoje criei coragem e subi.

Mais super heróis

2009-06-19T08:04:00.000-07:00

Pretendo fazer uma peça de teatro de Mamolengos com estes bonecos! Que tal?

Big-Çu e o mosquitão

2009-06-19T07:52:00.000-07:00

Dia de cinema
Ficou acordado junto com o grupo, que haverá um dia de cinema. A pedido da diretora da escola, neste dia, em especial, exibi o filme - As Aventuras de Iguaçu e sua Turma (Big-Çu e o mosquitão) – Aproveitamos o filme para trabalhar o tema “Dengue”- um dos assuntos do filme. Nele, as crianças elaboram um super herói para vencer o mosquito. Aproveitei o “gancho” e incentivei as crianças de Adrianópolis a construírem seus super-heróis.

Vamos lá galerinha!
Mãos na massa.

Momento " Preguiça"

2009-06-19T06:22:00.000-07:00

Este momento foi mágico. No percurso da nossa busca por esterco, este foi um momento emocionante. Esta preguiça se exibiu lindamente e, ficamos todos extasiados. Nosso amigo e professor Janailtom contribuiu com sua bela colocação!
Obrigada mãe natureza!

Trabalho em campo

2009-06-19T05:35:00.000-07:00

Este dia foi muito curioso. Estávamos à procura de esterco para nossa horta. Passamos por alguns sítios. Em um deles, que inclusive é a residência de uma aluna, achamos esterco e outras coisitas mas. Alguns alunos acharam pé de urucum, o mesmo que produz coloral para o alimento e a pintura que os índios usam para maquiagem. Pelas fotos já imaginou no que deu. Eles disseram que são índios "Pataxocas". Outro aluno descobriu o pé de café.

Agentes ambientais mirins

2009-06-19T05:05:00.000-07:00

Como no ano passado, fomos as ruas detectar focos de larvas da Dengue. Também aproveitamos para desenvolver outros trabalhos! Missão cumprida meninos!

Momento carinho

2009-06-19T04:48:00.000-07:00

Como estas crianças gostam de cavalo. Todo lugar que vamos eles tem que parar para acarinhar o animal. Prometi que levariam eles para o Haras de Adrianópolis. Como promessa é dívida...

Sapos na Lagoa

2009-06-19T04:20:00.000-07:00

Essa brincadeira é uma variação da brincadeira da cadeira. Ao invés das cadeiras usei bambolês. O número de bambolês equivale à metade do número de alunos que estão no jogo. Enquanto cantamos a música " O sapo não lava o pé", as crianças ficam pulando no ritmo da música. Quando parar a música, os "sapos" terão que que ir para cima de um bambolê. Repetir novamente e , enquanto os sapos estiveram pulando fui retirando um bambolê, até todos os sapos se sentirem desafiados. Finalmente buscar uma solução de como eles conseguiriam ficar todos em cima de um único bambolê. Ufa!

Brasão do Descobrimento "Origem dos Nomes"

2009-06-19T03:55:00.000-07:00

Bem, a abordagem inicial gira em torno da apresentação dos nomes dos alunos – origem, significado, o porquê de tal nome – usei, inclusive, como exemplo inicial, meu próprio nome, que não vem de origem estrangeira, mas sim uma homenagem às minhas avós, pois meu nome é a junção e mistura dos nomes Isaura (avó materna) com Amélia (avó paterna),

Daí Isamélia. A partir desse ponta-pé inicial, aguçei nas crianças às necessidades delas pesquisarem junto aos seus familiares o porquê de seus nomes, ou se por exemplo, é de origem portuguesa? Francesa? Inglesa? É junção de nomes (como o da tia Isa)? É indígena? Enfim, fizeram “brincando” uma coisa séria. E, paralelo à pesquisa dos alunos, eu, de posse dos seus nomes relacionados, levantei suas origens – via internet, livros e outros meios – para que juntos, fizéssemos as respectivas comparações e análises sobre tudo que foi apurado e pesquisado. Esta Oficina foi muito criativa, como temos várias origens diversificadas ficou interessante como por exemplo o nome Marcos ser de origem bíblica e significa o Grande Orador. O aluno desenhou uma bíblia no seu brasão e por aí vai a grandeza de criatividade destas crianças.

2009-05-05T05:00:00.000-07:00

Guerreiros de Adrianópolis

2009-04-12T11:35:00.000-07:00

Esta oficina foi intensa, pois fazer as crianças entenderem o que significa o Brasão, identificação através de símbolos, e sua construção, foi um desafio. Cada brasão seria o símbolo individual de cada aluno e, para isso, montei uma sessão-cinema com o filme Rei Arthur. Apesar do filme conter muitas cenas violentas pude enfatizar aos alunos, a proclamação do Rei Arthur a seus cavaleiros, reunidos no monte se preparando para a guerra que os esperava, com a seguinte frase:

"Cavaleiros, a liberdade é vossa por direito, mas o lar que procuramos, não reside em uma terra distante. Ele está em nós e no que fizermos hoje e em nossas ações neste dia. Se este for nosso destino , que assim seja. Mas que fique gravado na história que optamos por ele como homens livres. Nós decidimos lutar." Chegamos, juntos, a conclusão que, a nossa batalha será de tentar sempre - aumentando o nível de aprendizagem - pois guerreiro que é guerreiro não se acovarda, não desiste fácil, enfrentando os desafios e persistindo em seus ideais até o fim!

2009-04-11T16:48:00.000-07:00

Auto Retrato

2009-04-11T16:18:00.000-07:00

Esta oficina ofereceu um momento de descontração. Perguntei como eles se viam e, também seu bairro, daqui a dez anos? . As respostas foram bem criativas e engraçadas. Solicitei, também, que fizessem suas fotos (desenho) e colocassem em um porta retrato. Apesar da timidez em desenhar seus próprios rostos - pois nem sempre o que a gente vê, é o que a gente realmente quer ver - então, neste momento, surgiram, homens fortes; meninas vaidosas e outras "caricaturas" muito interessantes. Imaginei que seria uma oficina simples e acabou sendo mais complexa, porém positiva.

2009-04-11T15:53:00.000-07:00

Pesquisa em campo para descobrir focos de larvas da Dengue

2008-11-05T03:07:00.000-08:00

Bom trabalho meninos!

2008-11-05T02:47:00.000-08:00

Olímpiadas de Formigas ( Trilha de Formigas)

2008-11-02T01:44:00.000-07:00

O objetivo desta atividade é desenvolver a atenção aos elementos presentes num ambiente. Introdução aos conceitos de mapeamento e pode servir também para introduzir uma aula sobre solo.

2008-11-02T01:31:00.000-07:00

Exibição do filme Tá Limpo!

2008-10-25T02:56:00.000-07:00

Este filme aborda de maneira descontraída e bem didática, o tema: LIXO. Mostra as causas e efeitos dos manuseios e descartes incorretos dos lixos produzidos pela população e a importância da separação dos resíduos sólidos para a reciclagem.

Gincana Ecológica

2008-10-25T02:40:00.000-07:00

Esta gincana tem o objetivo de apresentar aos alunos, através de brincadeiras e jogos com perguntas, as problemáticas e soluções ocorridas em nosso meio ambiente. Veja abaixo, alguns exemplos:

1) O que pode ocorrer ao jogarmos lixo, de forma errada, em ruas, canais e rios?

Resp.: Enchentes.

2) Como se chama o ato de tornar útil e disponível novamente, material que já foi utilizado anteriormente?

Resp.: Reciclagem.

A Horta

2008-10-25T02:31:00.000-07:00

O cultivo e manuseio desta horta, além de possibilitar o contato manual com a natureza (terra, semente, água e adubos orgânicos) sem nenhum tipo de produtos químicos, enriquecem, naturalmente, a alimentação dos alunos diariamente.

2008-09-26T09:33:00.000-07:00

Segurando a parede e um pouquinho de música não faz mal a ninguém.

2008-09-25T05:38:00.000-07:00

2008-09-25T05:25:00.000-07:00

Segurando a Parede

2008-09-25T05:15:00.000-07:00

Esta oficina pretende experimentar a dinâmica das relações espaço-corporais cotidianas e os limites do corpo. As relações de equilíbrio e a interação com materiais cotidianos são ampliadas através de um exercício que propõe a sustentação de objetos diversos prensados entre o corpo do participante e uma parede, resultando em um registro dos contornos das formas construídas durante o processo.

Verticalizando

2008-09-05T10:56:00.001-07:00

Os materiais foram bem explorados e arquitetados pelos alunos.

Verticalizando

2008-09-02T17:43:00.000-07:00

Esta oficina permite a compreensão sobre os conceitos de horizontal e vertical.

A criatividade , novamente, se fez presente nos alunos. Até marionetes e baterias foram confeccionadas para representar os conceitos sugeridos e abordados nesta oficina.

Descoberta do Tesouro.

2008-09-02T17:31:00.000-07:00

Após a análise e verificação do mapa, vamos a caça ao tesouro!!

Mapas Surreais

2008-09-02T17:22:00.000-07:00

Esta oficina propõe a construção de novas relações geográficas com o bairro.

Nesta fase, começamos a elaboração do mapa (busca de imagens).

Reequilibrando corpos e objetos.

2008-09-02T16:54:00.000-07:00

ta oficina explora a motricidade e o raciocínio lógico-construtivo.

Equilíbrio e Desequilíbrio.

2008-09-02T16:31:00.000-07:00

Aqui, também identificamos outras formas de equilíbrio. Esta oficina rendeu!

Equilíbrio e Desequilíbrio.

2008-09-02T16:18:00.000-07:00

A turma identificou, na sua visão, diversas formas de equilíbrio e desequilíbrio.

Equilíbrio e Desequilíbrio

2008-09-02T16:06:00.000-07:00

Esta oficina, mostra a relação de equilíbrio e desequilíbrio espacial e visual, identificadas entre os diversos elementos da paisagem.

Os Mutantes e as Esculturas moles.

2008-09-02T15:55:00.000-07:00

Olha quanta criatividade dos nossos artistas de Adrianópolis.

Festa agostina

2008-09-02T15:45:00.000-07:00

"Essi arraiá foi bão por dimais!!!!

Amigos culturais de Adrianópolis.

2008-09-02T15:30:00.000-07:00

Na ordem de cima para baixo - (fotos)

1º - Sr. Lanário - "O eficiente"

2º - Céu - nossa Mestre Cuca.

3º - Da esquerda para direita: Sônia (Diretora), Norma (Coord. Geral) e Dilma (Coord. Pedagógica)

Frase Tátil.

2008-09-02T15:15:00.000-07:00

Produção de uma frase composta por objetos e texturas no lugar de palavras.

A turminha foi bem criativa. Eles utlizaram todos os elementos naturais, tais como: penas de perus, comida de galinha, pedras, areias, folhas secas e etc; encontrados no espaço do parceiro.

Confecção do Painel Público.

2008-09-02T15:02:00.000-07:00

Após a doação das palavras: "Verdes, Secas e Macias", elaboramos a pintura no muro da escola.

Palavras do Bairro.

2008-09-02T14:51:00.000-07:00

Agora, a pesquisa feita pela "turminha - A1"

Coleta de palavras pelo Bairro - Pesquisa em campo.

2008-09-02T14:29:00.000-07:00

Esta oficina proporciona o desenvolvimento de uma relação de proximidade entre as oficinas culturais e a comunidade.

Mais fotos

2008-07-04T14:30:00.001-07:00

Algumas paisagens de Adrianópolis... Olha a "zezé", não é linda? Ela é a nossa mascote.

Escola Municipal Adrianópolis

2008-07-04T14:15:00.000-07:00

Algumas fotos da escola e dos alunos!